¿Qué le espera a la educación digital en los próximos diez años?

University of Europe Laureate Digital
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La tecnología está cambiando el panorama de la educación en aspectos fundamentales. Las aulas se están trasladando al espacio digital y los estudiantes pueden establecer contacto con los demás independientemente de su ubicación física. Pero a pesar de lo innovadores que resultan estos avances, son sólo el comienzo. 

La evolución de las disciplinas

«En mi opinión, el futuro va a centrarse más en transformar la educación y la formación», opina Filipe Castro Soeiro, director académico en la University of Europe Laureate Digital. «Podría ocurrir que el sistema pedagógico evolucionase a no tener clases o disciplinas, en vez de centrarse en nuevos conocimientos y nuevos tipos de aprendizaje.»

Curiosamente, algunos países ya están adoptando este enfoque. Finlandia ha anunciado recientemente que va a sustituir las asignaturas separadas por disciplinas híbridas. Las bases de este enfoque también se están extendiendo a los ámbitos de la tecnología educativa.

«Creo que el resultado del conocimiento va a ser cada vez más importante también», añade Filipe. «No todo el conocimiento natural aprendido por el estudiante se convierte en conocimiento económico, social, etc. Creo que en el futuro todos, estudiantes, profesores y universidades, van a desempeñar un papel más importante en esta transformación y la tecnología será fundamental para ello.»

Los estudiantes y los profesores podrán crear sus propias herramientas y redes de aprendizaje más individualizadas y efectivas gracias a la existencia de sistemas formativos más interactivos. Ya es posible observar esta tendencia en los sistemas formativos y las redes sociales de la University of Europe Laureate Digital, que están especializados en alumnos y profesores. Este tipo de sistemas sólo pueden ser cada vez más avanzados, lo que implica que posiblemente cambiará también la rigidez de las disciplinas y materias tradicionales.

Realidad virtual

El uso de las soluciones móvil y de Internet ha alterado ya radicalmente las posibilidades de entornos de aprendizaje y la realidad aumentada y virtual son el siguiente paso lógico. «Creo que podremos ver cómo la frontera entre entornos reales y virtuales se desdibuja. Posiblemente la realidad virtual y aumentada desempeñen un papel muy importante», afirma Filipe y la evidencia está ya ahí para apoyarlo. El año 2016 ha sido un año histórico para la realidad virtual en el mundo de los videojuegos, pero cuenta con muchas más aplicaciones en potencia.

Hasta ahora, la realidad virtual se ha utilizado para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de biología y otras ciencias. Los sistemas como AltspaceVR están mostrando ya las posibilidades que presentan, a pesar de no contar aún con una gran difusión. Los estudiantes y los profesores dejarán de estar atados a su ubicación y eso implica posibilidades casi ilimitadas para la enseñanza. Los profesores pueden presentar a sus alumnos d o lugares reales de manera simulada y puede que en el futuro incluso puedan modificarlas y diseñarlas en tiempo real, en función de las necesidades de aprendizaje de los participantes.

Realidad aumentada 

La realidad aumentada tiene posibilidades similares. Aunque puede ser más limitada que la realidad virtual, es más probable que sea predominante en los próximos años. Ya hay un gran número de aplicaciones de realidad aumentada disponibles relacionadas con educación para smartphones y tablets, desde traductores a programas de ciencia. 

La realidad aumentada tiene un papel importante a la hora de tender un puente entre el mundo físico y el virtual. La realidad virtual es un paso más en un mundo virtual, mientras que la realidad aumentada permite acceder a ambos mundos. Las aplicaciones de realidad aumentada ya pueden utilizarse en espacios de aprendizaje físicos y digitales, permitiendo a los estudiantes visualizar modelos 3D en tiempo real, por ejemplo. En un entorno educativo solo digital, esto se convierte en algo más útil e importante.

Tecnologías futuras 

Una cosa es cierta, la educación digital va a convertirse en un área aún más interesante, con el potencial de tener un enorme impacto en la educación tal y como la conocemos. «Mediante el uso de sistemas de realidad virtual y aumentada en el aula, podría ser posible probar y simular soluciones directamente aplicables en tiempo real», apunta Filipe, solo a modo de ejemplo.

Esto significa que los estudiantes no solo aprenden haciendo sino que están aprendiendo activamente en espacios reales, a la vez que influyen en ellos. Sea lo que sea que nos depare el futuro, probablemente sea un terreno fascinante para estudiantes y profesores por igual. 

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