Tu primer año de educación digital según los expertos

University of Europe Laureate Digital
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Hacer un curso online hoy en día es muy distinto a lo que era hace cinco años, y más aún si se estudia en una institución online como la University of Europe Laureate Digital. La mayor parte de los estudiantes está acostumbrado al entorno del aula, sin embargo, el espacio de trabajo de estas clases es principalmente online. Esto puede ser un desafío al principio para los estudiantes que no están habituados al aprendizaje online, o para aquellos que acaban de llegar a la educación superior. Estudiar en un entorno digital ofrece muchas ventajas, desde el aprendizaje entre pares hasta la adquisición de experiencia en plataformas online.

Filipe Castro Soeiro, Director Académico de la University of Europe Laureate Digital, comparte sus consejos con los alumnos que se embarcan en su primer año de educación digital. 

Mente abierta

“Reforzaría la importancia de ser abierto de mente”, dice Filipe. “Ofrecemos un aprendizaje acompañado de una experiencia social interactiva y altamente innovadora. Nuestro objetivo es promover un proceso de aprendizaje a partir del autodescubrimiento que aporta la experiencia práctica.”

Esta es la piedra angular del enfoque de aprendizaje de la University of Europe Laureate Digital, y para prepararse correctamente para esta experiencia como estudiante, es importante entender exactamente lo que esto significa en términos reales. Las clases combinan ambos recursos, del mundo real y virtuales, diseñados para ser utilizados conjuntamente para encontrar el modo más efectivo de aprender de cada estudiante. Por supuesto, los tutores y menores tradicionales son esenciales en la University of Europe Laureate Digital, pero también se persigue que los estudiantes se conviertan en recursos indispensables los unos para los otros.

“Queremos sacar partido de formas nuevas de pensar y de encontrar soluciones a través de un sistema de redes sociales de aprendizaje que tienen como objetivo ayudar a generar estas ideas diferentes. Se trata del aprendizaje entre pares», dice Filipe.

Aprendizaje entre pares

Es evidente que en el aspecto social de las universidades confluyen el mundo profesional, la cultura y el establecimiento de contactos en general. Lo mismo ocurre en la University of Europe Laureate Digital, con la ventaja de que se elimina cualquier posible obstáculo gracias al carácter instantáneo de las redes sociales online y la tecnología que la Universidad pone a disposición de los estudiantes (y profesores). Esto implica que los estudiantes pueden ponerse en contacto con cualquiera, no sólo la gente de su clase. También brinda la oportunidad de que se forjen nuevas conexiones profesionales, sociales y educativas con personas que nunca habría conocido en una institución tradicional, tales como personas con distintos intereses o de diversos círculos sociales. 

Como recurso educativo, es innegable que es un concepto con gran potencial y que los nuevos estudiantes lo adoptan rápida y fácilmente. Los compañeros se convierten en una fuente de conocimiento, desarrollo y ayuda, esto está implícito en la ‘difusión del conocimiento digital’, es un elemento crucial del proceso de aprendizaje, según Filipe y parte del aprendizaje entre pares. Como la ósmosis, los nuevos conocimientos viajan con naturalidad a través de las redes de estudiantes.

Los estudiantes nuevos recibirán, por supuesto, consejo, orientación y ayuda de los tutores y mentores tradicionales, pero también deben adquirir el compromiso de ayudarse mutuamente ya que ellos son grandes recursos, y usarán la red como un todo para compartir los conocimientos y el aprendizaje.

Aulas digitales y dinámicas

El aula es probablemente en lo primero que piensa un alumno cuando se matricula por primera vez en la universidad. Al fin y al cabo, es fundamental en cualquier proceso de aprendizaje. Igual de importante es en la University of Europe Laureate Digital, la única diferencia es que los espacios de nuestras aulas son virtuales.

 “El aula es dinámica, y contamos con diferentes espacios que permiten el aprendizaje colaborativo y entre pares, para fomentar así, que los estudiantes puedan aprender de los compañeros más rápidos. También hemos personalizado espacios para tutoría individual y asesoramiento, que están mucho más orientadas al aprendizaje individual”, dice Filipe.

Los estudiantes también pueden conectarse a la extensa red global de aprendizaje de la University of Europe Laureate Digital y examinar temas de interés con estudiantes de todo el mundo. Esto significa que el aprendizaje basado en el aula sigue siendo aún el eje principal de nuestra metodología, pero se ha adaptado al espacio digital.

Filipe está convencido de que toda esta innovación es la base para encontrar nuevos métodos de aprendizaje: “En resumen, nosotros estamos impulsando nuestra visión de que la educación superior digital permite descubrir no solo nuevas maneras de crear conocimiento, sino también de transferirlo mediante los desafíos contextuales.”

Los estudiantes en el centro

Otro aspecto de la enseñanza de la University of Europe Laureate Digital con la que los estudiantes nuevos en este tipo de aprendizaje tal vez no estén familiarizados es la flexibilidad. Sin duda algunas instituciones tradicionales cuentan con sistemas modulares que permiten ofrecen clases con cierto grado de flexibilidad, pero lo cierto es que el entorno digital de la University of Europe Laureate Digital potencia esta flexibilidad muchísimo más.

Esto puede aportar muchas ventajas a los estudiantes, tal y como explica Filipe: “Como los programas son parte de una red, pueden ser muy flexibles y personalizables. Ofrecemos los programas en nuestra plataforma online y a la vez colaboramos con socios locales del campus. Esto significa que, por un lado, es una red digital global, pero, por otro lado, está muy centrado en la cultura local también. La economía y la cultura locales influyen en la demanda, por eso, queremos diseñar programas basados en esas necesidades, expectativas y cultura locales.”

Por lo tanto, los alumnos pueden encontrar pequeñas diferencias según su localización, diseñadas para ajustarnos a las necesidades culturales locales (plazos, etc.), además de ofrecer costes y duraciones diferentes. En España, por ejemplo, existen actualmente 60 posibles configuraciones diferentes para cursos de MBA y en algunos países hasta 90, dependiendo de las regulaciones locales. Esto da a los estudiantes la oportunidad de construir un curso modular desde la base, en función de sus metas educativas.

Además, según dice Filipe, «el estudiante está en el centro» de cualquier clase de la University of Europe Laureate Digital. Existe un amplio servicio de apoyo al estudiante centrado en las necesidades y prioridades del mismo y también se añade la figura del mentor a la red personalizada y adaptable. En esencia, el estudiante tiene mucho más control sobre cómo, qué y cuándo aprende en comparación con los enfoques más tradicionales.

Aprender haciendo

El aprendizaje práctico es otra parte clave de la formación en la University of Europe Laureate Digital. Aprender de experiencias compartidas y simuladas, garantiza que los estudiantes adquieran conocimientos de situaciones y escenarios reales. Y esto se extiende más allá de los ejercicios de clase. Todo el concepto de la formación en la University of Europe Laureate Digital está diseñado para colocar al estudiante en un microcosmos de sistemas y redes sociales, de negocios y sistemas educativos complejos que imitan lo que se está convirtiendo en la realidad global más grande. Nuestros estudiantes ya estarán familiarizados con el entorno digital y serán capaces de adaptarse a él a pesar de ser cada vez más cambiante.

“No solo les ofrecemos a los alumnos la capacidad de aplicar y enfrentarse a planteamientos del mundo laboral real, sino que también les enseñamos formas de superar las dificultades personales y de darle estructura a su vida personal y profesional. Queremos que nuestros estudiantes viertan sus conocimientos en el mundo real y los pongan en práctica sin problemas”, según Filipe.

Para nuestros estudiantes es determinante la importancia que la University of Europe Laureate Digital adjudica a habilidades y talentos que no son tradicionales y al pensamiento innovador. La inteligencia emocional sería un ejemplo, tal y como explica Filipe: “La importancia de las comunidades, los grupos e incluso la importancia de las diferencias es clave. Las comunidades son sistemas abiertos, que influyen y son influenciados por los proveedores, de modo, que es muy importante saber aplicar una comprensión e inteligencia emocional a estas comunidades”.

La educación para un nuevo mundo digital

En general, los estudiantes de ahora deberían esperar encontrar una experiencia innovadora, centrada en lo social y con gran reflexión prospectiva. Será fundamental entablar relaciones, pero el aprendizaje de cada estudiante podrá ajustarse a su propio ritmo gracias a la oferta de programas totalmente flexibles y adaptados localmente. Por supuesto, las formas tradicionales de formación siguen siendo muy relevantes en cualquier tipo de enseñanza, pero la posibilidad de tener un recurso académico al mismo tiempo centralizado y globalmente conectado lo convierte en mucho más adecuado para los estudiantes.

Los estudiantes de hoy en día también deberían estar preparados para afrontar los problemas de otra forma, colaborando con otros y encontrando soluciones que cambien y redefinan las formas tradicionales de pensamiento. Deben estar abiertos a enfrentarse a los límites académicos, personales y de negocios tradicionales y deshacerse de ellos.

Para quienes estén valorando cursar estudios en la University of Europe Laureate Digital, Filipe describe por qué no es sólo una opción de vanguardia emocionante, sino también una de gran valor. El mundo es cada vez más digital, y los límites del mundo real y virtual están cada vez más entrelazados. Estar preparado para este nuevo mundo digital es crucial en el mundo laboral: “Yo le diría al alumno: ven y descubre nuevas formas de aprendizaje. Ven y desarrolla técnicas de aprendizaje basada en procesos, usa la realidad aumentada y simuladores digitales y forma parte de los sistemas de aprendizaje colaborativos y entre pares. Pasa al siguiente nivel”.

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